Google for Education 教育家第 1 級 認證 基礎課程
第13單元：推廣數位公民概念與正確的網路使用行為
點選下方 Google 繪圖 圖片連結 可挑選自己喜歡的單元！
- 13-1-簡介：教導學生如何做個好公民一直以來都是學校教育的一環，現在也應該要延伸到數位網路世界。在這個基礎課程單元的最後幾堂課中，將會闡述一些我們必須採取的重要措施，以確保學生擁有正向的網路使用經驗。
- 您會學到哪些內容？
- 如何使用高強度密碼保護您的資料
- 如何辨認惡作劇
- 數位足跡包含哪些資訊
- 如何管理您的線上身分
- 隱私權設定的重要性
- 如何培養應變能力以因應各種挑戰
- 我們會使用哪些產品？
- 您需要具備哪些技能？
- 13-2-帶領學生認識網路安全與隱私權
- 審慎選擇
- 瞭解如何辨別是非、必須教導兒童如何安全遨遊網路世界。
- 必須讓兒童瞭解正確的網路行為，學習尊重他人，並維護適當的個人隱私權。
- 必須對網路上讀到的內容抱持適當的懷疑態度，學會辨別詐騙或惡作劇內容，並瞭解某些難以置信的內容未必都是真的。
- 活用智慧，保障自身安全
- 教導學生如何建立安全強度高但又好記的密碼
- 建議啟用「兩步驟驗證」功能
- 教導學生如何識破騙局
- 無痕視窗不僅能保護學生資料，也能讓下一位使用者享有乾淨如新的作業環境。
- 密碼就是關鍵
- 從小學習：例如使用有意義的字母和數字組合、將熟悉的詞組轉換為密碼，或將常見字彙中的字元替換成符號 (例如 s 換為 $ 或 a 換為 @)。
- 協助學生保存密碼：建議老師可以在 Google 試算表中記錄學生的登入詳細資料清單，以便學生忘記密碼時可協助查詢。(可針對年幼學生採用這種做法)
- 不要洩露密碼：不能輕易將個人密碼透露給他人，唯有父母和值得信賴的老師除外。
- 換您上場
- 簡報必須包含下列概念
- 理想密碼的範例
- 不適當密碼的範例
- 選擇密碼的要領
- 提醒學生下列兩個重要密碼規則
- 選擇容易記住但不易猜中的密碼。
- 不得將密碼透露給他人，只有父母或值得信賴的老師除外。
- 按一下這裡開始製作簡報 ↗
- 13-2 課程評量
🎯 課程評量解答
- 13-3-提倡安全且負責任的網路使用行為,並打造良好線上形象
- 為自己的網路行為負責
- 凡走過必留下痕跡，這是學生都瞭解的觀念，他們在社會學課程中也時常探討到這個觀點。
- 網路行為記錄通常稱為數位足跡。主動掌握數位足跡是相當重要的課題，因此我們必須向學生提倡這個觀念。
- 學生必須準備好如何應對。處理網路霸凌及培養應變能力，應該是學校教育中必須不斷倡導的兩項課題。
- 注意自己所到之處
- 網路世界和現實生活中的良好行為就是尊重彼此
- 瞭解各種社交媒體網站自己隱私權的設定
- 「疑而不做」如果您不確定做某件事情對不對，那就不要做！
- 向師長或家長發問和尋求協助
- 培養應變能力：培養應變能力的觀念如今已是學生數位公民教育的一環。我們在學生求學過程中適當地傳授這些觀念，將有助學生在遭遇網路霸凌時勇敢面對，並培養處理應變的能力。
- 教導學生下列幾項面對霸凌的主要原則：
- 不要回應
- 不要報復
- 記錄發生情況
- 在網路上封鎖對方
- 告訴大人
- 溝通討論：下載的 簡報範例 規劃「討論網路安全」相關主題的學生課程。
- 13-3 課程評量
沒有留言:
張貼留言
歡迎大家一起留言討論！