第 8 單元：走出教室，教學不設限
- 8-1-簡介：透過學習將人物與地點連結起來，可以讓學生留下長遠的印象。本單元將探討如何讓學生即使不離開學校，也能接觸到遠方的人事地物。您將瞭解學生如何使用數位工具從周圍環境收集資料，隨時隨地探索周遭的世界。
- 您會學到哪些內容？
- 如何運用 Google Meet 和 YouTube 直播打造開放式課堂
- 讓 Google Meet 大獲成功的最佳做法
- 如何使用 Google 地圖進行虛擬戶外教學
- 什麼是 Google Cultural Institute 以及如何在課堂中使用 Google Cultural Institute
- 如何利用 Google 地球打造虛擬世界，讓教學內容更豐富
- 什麼是 Google Lit Trips 以及如何利用 Google Lit Trips 啟發學生
- 如何透過科學日誌規劃互動式實作探索活動
- 科學日誌提供哪些工具，讓學生在教室外學習科學
- 8-2-利用 Google Meet 與全世界建立聯繫
查看解答
- 透過 Meet 建立聯繫：運用 Google Meet 和 YouTube 直播提升學習成效。
- 擴大課堂規模：讓學生不用離開學校，也能夠與重要的觀眾互動，獲得更多學習經驗。
- 提供一些想法供您參考：
- 與專家交流能讓學習效果更深入
- 個人學習網路 (PLN) 中或許已經有合適的人選
- 在背景合乎需求的社群中尋找諮詢對象
- 嘗試在線上搜尋適合人選，並且與對方聯絡。
- 確保活動成功
- Google Meet 與 YouTube 直播的比較
- Meet：視訊形式的 Google Meet 不會公開播送，也不會儲存內容，而且僅供參與者觀看。
- YouTube 直播則採取現場直播模式，會公開分享在您的 YouTube 頻道上。您可以邀請參與者和其他觀眾，錄製的內容也會儲存到您的 YouTube 頻道。
- 做法和時機：確認您的邀請對象、要連線的班級或觀眾都充分瞭解連線方式；請務必確認大家都瞭解整個流程，不僅有助於緩和大家緊張的情緒，也能夠讓這次經驗更有價值。
- 測試：如果沒有時間這樣做，請試著尋找其他願意協助您排練的人進行測試。
- 地點資訊
- 彩排：提出簡略的 Hangouts 流程，考量介紹與提問部分所需的時間。
- 檢視政策和權限
- 激發靈感
- 您使用 Google Meet 或 YouTube 直播的目的是什麼？
- 您會使用哪一種會議？
- 您要進行交流的對象是誰？您能夠聯絡上自己的 PLN 或社群內的某位成員嗎？
- 您會採取哪些步驟來確保會議活動成功？
- 參考其他教育工作者的經驗
- 8-3-利用 Google 地圖打造精彩的虛擬戶外教學
- 探索世界：利用街景服務，運用 Google 地圖建立及共用地圖，探索獨特的景觀、掌握即時的政治衝突情況概要，或者提供歷史事件的背景說明
- Google 地圖的實際應用
- 與 Google 地圖一起學習
- Google 地圖
- 利用 Google 地圖進行虛擬導覽，能夠確實提升學習成效。
- 學生能夠以角色的觀點來看故事時，更能心領神會。
- Google 藝術與文化：分別為 Art Project、Historical Moments 和 World Wonders
- Art Project 運用 Google 地圖，將全球博物館和美術館盡收其中。
- Historical Moments 則利用包含了相關文件、影片和當事人說法的互動式故事，針對人類史上的重大事件提供獨特觀點。
- World Wonders 計畫採用 Google 街景服務技術，生動呈現全世界的現代與古代絕景。
- 打造自己的虛擬導覽！
- 街景服務：查看當地環境，比較不同地質
- Tour Builder：可讓您建立地圖並加入文字、相片和影片；重現旅行過的路線。
- 我的地圖 My Map：展開旅程的最佳地點就是我的地圖。使用者可以透過我的地圖來標出地點、繪製圖案、建立圖層、測量距離，並且和其他地圖使用者協作
- 8-4-創造一個可讓師生共同探索的環境
- 將學習與地點加以連結
- Google 地球是功能非常強大的應用程式，使用者可透過虛擬地球環遊世界，還可以查看衛星圖像、地圖、地形、3D 建築物等。
- 賦予文學生命力
- Google Lit Trips：目標是為學生打造極具吸引力且貼近自身的文學體驗。
- Google Earth：不妨讀一下在 Google Earth Lit Trip 中被賦予了生命力的青少年小說《Walk Two Moons》，藉此獲得一些靈感。
- 社會學科跨課程協同合作：第一次世界大戰簡報
- 找出相關相片
- 標繪地理位置(標記地理位置、比對不同地形)
- 管理所有內容並集中儲存在一個檔案中
- 透過 Google 地球學習數學
- 帶領學生透過 Media4Math 推出的其中一項 Google 地球旅行家故事或專案，來一趟數學冒險之旅
- 說故事時間到了
- 繪製出您探索地點的地圖：在地圖上加上地標、線條或形狀。
- 從圖示調色盤或具有自訂色彩的樣式中選取所需的值，對選定的地點進行個人化設定。
- 為地標加上 RTF 格式、相片與影片。
- 新增另一個地標，不過這一次請試著設定場景。選擇正確的 3D 檢視畫面來為場景加上畫格，或是深入瞭解街景服務以從地面擷取檢視畫面。
- 為片頭字幕建立全螢幕投影片，或是將專案地標分成多個部分。
- 按一下分享螢幕畫面按鈕，讓專案以全螢幕顯示。
- 連貫所有課程
- 參考其他教育工作者的經驗
- 使用 Google 地球追尋探險家行經路線，使用地標來標示地點、繪製路線
- 使用 Google 地球來標記發生地震和火山座落的區域
- 使用 Google 地球來研究動物的棲息地
- 協助學生瞭解如何估算距離
- 使用 Google 地球來瞭解永續發展目標並將這套方法應用在 PBL 上
如何利用 Google 地球打造虛擬世界，讓教學內容更豐富(標記地裡位置、比較不同地形、海拔)
- 歷史課使用 Google 地球來追蹤探險家的行經路線以探險家的角度查看可能看到的景觀
- 自然課使用 Google 地球來標記發生地震和火山座落的區域。相片、島嶼和地貌圖層能夠協助我們收集資訊，學習板塊構造學說
- 數學課中使用 Google 地球來找出現實世界中的幾何立方體，引導學生前往著名的建築，並且提供必要的資訊來計算體積
- 使用 Google 地球來研究動物的棲息地。學生將動物按棲息地分類之後，再使用 Google 地球找出特定的棲息地，再用工具加以標示
- Google 地球可協助學生瞭解如何估算距離，學生運用尺規和路徑工具來測量自己熟悉的地方離家裡有多遠
- Google 地球 使用者可透過虛擬地球環遊世界，還可以查看衛星影像、地圖、地形、3D 建築物等
- 8-5-引導學生透過 Expeditions(2021 年 6 月 30 日停用) 探索世界
- 展開考察
- 透過虛擬實境規劃實際教學
- 行前準備
- 啟程之前
- 考察途中
- 探險歸來
- 設計您的考察方案
- 8-6-透過 Your Plan, Your Planet 解決全球性問題
- 全球思考，在地行動：教導永續發展、環境汙染或氣候變遷等全球相關議題時，打破教室的藩籬才能帶來更好的效果。
- 選擇適當的工具打造個人化課程
- 能源
- 水資源
- 食物
- 物品
- 重大改變要從小處著手
- 立即開始使用
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