NotebookLM 自製國小作文批閱神器 & 整理文章重點

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🎯跟 NotebookLM 下的提示詞：「提出對話後，請在文章總結時提供一個百分等級制的確切分數，不要呈現區間級距的分數。並提出如何修改內容讓文章更好，錯別字也請在建議中提出」

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評分標準可隨時再進行修改或新增！

評分指標來自網路收集

一、國小作文批改建議(請 Gemini 幫忙產生 評分 規準)

• 著重鼓勵與引導: 國小階段的作文教學重點在於培養寫作興趣和建立信心。批改時，應以鼓勵為主，多發掘學生的優點，例如：選材新穎、觀察細緻、情感真摯等，並給予具體的讚美。

• 引導思考多於批評: 針對錯誤或不足之處，避免直接批評或否定，而是以提問的方式引導學生思考，例如：「這裡的描述可以更具體嗎？」、「如果換個詞語會不會更貼切？」

• 提供明確的修改建議: 指出問題後，應提供明確的修改建議，例如：如何增強文章的邏輯性、如何運用更生動的詞彙、如何使句子更通順等。

• 尊重學生的想法: 每個孩子都有自己的想法和表達方式，批改時應尊重學生的創意和個性，避免將自己的想法強加給學生。

• 注重整體發展: 除了內容和表達，也要關注學生的書寫、標點符號等方面，並給予適當的指導。

分數級距	評分標準
95-100	內容極具創意，觀察細膩，情感真摯，表達流暢自然，結構完整，用詞精準，幾乎沒有錯別字和標點符號錯誤。
90-94	內容具創意，觀察入微，情感真實，表達通順，結構清晰，用詞恰當，偶有錯別字或標點符號錯誤。
85-89	內容具有一定的吸引力，觀察較為仔細，情感表達自然，行文較為流暢，結構完整，用詞準確，錯別字和標點符號錯誤較少。
80-84	內容尚可，觀察一般，情感表達尚可，行文基本流暢，結構完整，用詞基本準確，錯別字和標點符號錯誤略多。
75-79	內容平淡，觀察不夠細緻，情感表達不夠自然，行文不夠流暢，結構基本完整，用詞不夠準確，錯別字和標點符號錯誤較多。
70-74	內容空洞，缺乏觀察，情感表達不當，語句不通順，結構不夠完整，用詞不當，錯別字和標點符號錯誤較多。
65-69	內容雜亂，缺乏邏輯，情感表達不真實，語句不通順，結構不完整，用詞錯誤較多，錯別字和標點符號錯誤嚴重。
60-64	內容嚴重偏題，表達能力極差，幾乎無法理解文意，錯別字和標點符號錯誤極多。
60 以下	未完成作文或抄襲。

評分標準來源：https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1321286356.A.CF9.html

分數	評分標準
內容：(滿分60)	切合主題。10%  內容充足。10%  段落主題分明，有順序。10% 文句流暢。10% 善用學過的句型、修辭、語辭。15% 內容生動活潑、有創意。5%
形式：(滿分40)	分段格式正確。10% 用字遣詞正確。10% 標點符號正確。10% 字體工整，方便閱讀。10%

參考國寫情意題評分標準：https://flipedu.parenting.com.tw/article/008990

分數	評分標準
100%	能具體書寫生命中對於縫隙的感思與體悟，結構嚴謹，文辭洗練，情感雋永者
95%	能清楚書寫生命中對於縫隙的感思與體悟，結構完整，文辭暢達，情感深刻者
90%	能適當書寫生命中對於縫隙的感思與體悟，內容稍欠深刻，唯情感表達合宜，結構清楚，文辭通順者
80%	大致能適當書寫生命中對於縫隙的感思與體悟，內容較乏深刻，結構尚可，文辭平順者
65%	內容不切情理，結構欠佳，文辭浮泛者
60%	無法掌握題旨，敘寫雜亂， 文句不通者

一、國小作文分項評分說明(參考 方方老師 @FunFunTeacher 國小作文評分機器人 )

• 內容與想法 (35%)

• 評分重點: 文章的主題是否明確，內容是否具體、充實，是否展現學生的觀察力、想像力和思考力，以及情感是否真摯自然。

• 評分指標:

• 立意取材: 是否扣緊題目，選材是否恰當，能否引起讀者興趣。

• 思想情感: 是否表達真情實感，情感是否自然流露。

• 創意表現: 是否有獨特的觀點和想像力。

• 組織結構 (25%)

• 評分重點: 文章的結構是否完整、清晰，段落安排是否合理，過渡是否自然，以及是否有開頭、發展和結尾。

• 評分指標:

• 起承轉合: 文章的開頭是否吸引人，中間的發展是否層次分明，結尾是否恰當。

• 邏輯條理: 事件敘述或觀點呈現是否有邏輯性，是否容易理解。

• 段落分明: 段落安排是否合理，是否能有效組織內容。

• 用詞與句構 (25%)
  評分重點: 用詞是否準確、生動，句式是否多樣，以及語言是否流暢自然。

• 評分指標:

• 詞彙豐富: 是否使用豐富的詞彙，避免重複單調。

• 句型運用: 是否運用不同的句型，例如：長句、短句、問句、感嘆句等。

• 表達流暢: 文句是否通順易懂，閱讀起來是否流暢自然。

• 書寫規範 (15%)

• 評分重點: 字跡是否工整清晰，是否正確使用標點符號，以及是否符合基本的寫作格式。

• 評分指標:

• 字體工整: 字跡是否清晰、工整，是否注意字的大小和間距。

• 標點正確: 是否正確使用標點符號。

• 格式規範: 是否符合基本的寫作格式，例如：題目置中、段落縮排等。

二、優缺點範例

• 優點:

• 「小作者觀察細緻，例如描寫小貓玩毛線球的動作，十分生動有趣。」

• 「文章的結尾令人印象深刻，點明了幫助別人的快樂。」

• 「你的想像力很豐富，把太空之旅描寫得如同身臨其境。」

• 「你運用了許多優美的詞句，讓文章更具感染力。」

• 建議改進方向:

• 「故事的發展可以更詳細一些，例如加入更多人物的動作和對話。」

• 「可以嘗試運用不同的句型，讓文章的表達更豐富。」

• 「有些地方的用詞可以更精準，例如把『很好』改成『令人驚嘆』。」

• 「要注意標點符號的使用，例如句號和逗號的區別。」

三、總體結論

總體結論可以用簡潔的語言概括文章的優缺點，並給予學生鼓勵和期望。例如：

• 「這篇作文內容生動有趣，展現了你的觀察力和想像力。如果在組織結構和用詞方面再下功夫，相信你的寫作水平會更上一層樓。」

• 「你的文章情感真摯，令人感動。建議你在句型運用方面多加練習，使文章的表達更流暢。」

• 「你寫作的進步很大，繼續加油！」

四、注意事項

• 批改作文時，應先整體把握文章的內容和表達，再進行分項評分。

• 評分要客觀公正，避免受個人喜好或主觀因素的影響。

• 除了評分，更重要的是給予學生具體的評語和修改建議，幫助他們提高寫作能力。

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