星期四, 5月 07, 2020

Google for Education 認證教育家 第 1 級基礎課程 隨手筆記

Google 認證教育家第 1 級



因緣際會的關係,宜蘭陳宣霖老師的推薦;
來自新加坡的 Aileen 和馬來西亞的欣妤老師特地飛來台灣,
幫台灣各地成立的 GEG 社群

自 2016 年擔任起 GEG Changhua 的 Leader
一開始也是懵懵懂懂不知道 GEG 社群該如何運作,
除了辦理相關研習外還有 EduX 的大型活動。
還好社群中有一群好夥伴,
每當有相關大型活動時都能第一時間答應一起辦理!
GEG 社群不只辦理 GSuite 研習活動,
還鼓勵老師可以參加線上認證成為 Google 認證教育家
即使沒有要參加認證,
一起來熟悉、認識 Teacher Center 中相關課程,
相信也會帶給老師不一樣的 GSuite 在課堂運用的想法喔!


大家好,我是松禧老師,目前是 Google 認證訓練講師 GCT 編號 #01882 


通過 Level 1Level 2 教育家認證後可以申請 Certified TrainerCertified Innovator




Google 認證教育家第 1 級有興趣的老師,趕緊繼續看下去吧!



 Google 認證教育家第 1 級 - 提升專業素養和領導能力 



在這個單元中,您會學到以下內容: 
  • 科技如何推動教學和學習
  • 科技能讓您現有工作更順利的原因和方式
  • 您可以如何運用科技為未來做好準備
  • G Suite for Education 套件提供了哪些工具 如何根據您的目標挑選適當工具
    • Google 試算表和 Flippity.net,將教科書主要概念和字彙製作成閃卡
  • 您可以如何幫助學生養成 負責任的上網行為
    • 著重在「尊重」和「保護」這兩個良好公民素養的基本要素
    • 數位責任的三個重要基礎:版權和合理使用原則、網路安全通訊

認識 Google for Education 工具

G Suite for Education:  讓您為學生創造更多批判性思考溝通協作和發揮創意的機會

Google Classroom:專為師生設計的協作工具,可用來管理課堂教學,讓您的教學工作更順暢
Google 雲端硬碟:教育版帳號空間無限大

G Suite for Education 還包括了許多 Google 產品,可用來促進 師、生之間的協作,甚至可以在沒有 WiFi 網路連線的情況下進行編輯

Google 文件:可以透過智慧編輯和樣式設定工具,輕鬆設定內文和段落格式,讓您的文件更加生動活潑
Google 試算表:讓您建立試算表來分析資料,並可將資料製成圖表以圖像化的方式來呈現
Google 表單:讓您輕鬆快速建立問卷調查來收集資訊
Google 簡報:讓您輕鬆進行簡報的絕佳利器
Google 繪圖:讓您透過形狀、文字和圖片來製作圖形和流程圖

G Suite for Education 還包含了一些可用來 節省時間  提升學生學習興趣 的工具

Gmail:電子郵件、通訊錄、工作表和通訊
Google 日曆:安排行程、日曆和預約事項
Google Hangouts:進行即時視訊會議和通訊
Google 協作平台:建立和發佈網頁
Google 網上論壇:群組溝通和網路論壇、群發電子郵件

不屬於 G Suite for Education 套件的工具 

Chrome:網路瀏覽器
YouTube:線上影片代管和分享
Google 地圖地球:互動式地圖和衛星圖像
Blogger:網誌發佈工具

 單元評量參考答案:





Google 認證教育家第 1 級單元 2: 獲得更多支援及拓展學習管道



在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 您可以利用哪些線上資源來尋找答案 
  • 如何加入線上說明論壇來尋找答案或幫助他人
  • 如何建立同儕網路,讓您在有必要時得以尋求協助 
    • 個人學習網絡(PLN) Personal Learning Network是一種支援網路,成員都是您可以學習的對象(可與當地或其他老師建立連結分享彼此想法)
  • 如何向其他 Google for Education 使用者網路貢獻所知 
  • 如何加入 Google Educator Group,以便建立人脈、獲得支援及共享樂趣
    • 為教育專業人士社群,大家在此彼此學習、分享經驗、相互啟發,透過各種技術解決方案滿足學生的需求
您需要具備哪些技能?
 單元評量參考答案:





 Google 認證教育家第 1 級 - 提升效率,節省時間

Google 認證教育家第 1 級單元 3: 打造 (幾近) 無紙化的教室 



在這個單元中,您會學到以下內容: 
  • 如何將 Google 雲端硬碟用於自己的雲端儲存空間 
  • 如何將文件上傳到 Google 雲端硬碟 
  • 實作 Google 繪圖 練習題:
    • 會建立圖片、心智圖
    • 發佈後可以其他  Google 文件相互運用
    • 觀念:利用圖形設計(流程圖...)增加靈感、創意
  • 如何在 Google 雲端硬碟中建立文件 
  • Google 雲端硬碟的整理秘訣 
  • 如何使用 Google 文件進行協作 
  • 在課堂上使用 Google 文件套件的實用秘訣 
  • Classroom 如何搭配文件和雲端硬碟運作 
您需要具備哪些技能? 
 單元評量參考答案:

   




Google 認證教育家第 1 級單元 4: 溝通更省時



介紹 Gmail、Hangouts、網上論壇和協作平台的強大通訊功能。


在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 將 Gmail 有條有理的優勢應用在課堂中
  • 說明如何使用 Gmail 的翻譯功能與來自各地的使用者溝通
    • 提供方便的翻譯功能 
    • 實作 Gmail 郵件練習題:
      • 會將郵件新增至工作表
      • 會新增、設定郵件標籤
      • 會新增工作表期日並增加說明
      • 搜尋郵件可利用 關鍵字、寄件、收件者、附件大小、標籤 
      • 會發起 Hangouts 對話 
      • 觀念:利用 App 讀取、回覆郵件以節省時間
  • 瞭解與學生即時交流所帶來的好處 
  • 說明如何透過任一裝置使用 Hangouts 的即時通訊功能 
    • Hangouts 可讓您透過文字通訊或是視訊通話,與世界各地的任何人即時溝通。
    • 實作 Hangouts 練習題:
      • 會新增 文字/影音 Hangouts 訊息
      • 會邀請人員一起 Hangouts
      • 可同時50人視訊
      • 可以分享螢幕畫面
      • 觀念:與日曆整合、可運用任何載具(Android、IOS)參加會議
  • 瞭解如何將 Google 網上論壇運用在課堂中
    • 網上論壇可做為討論區郵寄清單 (方便您聯絡人數眾多的使用者群組) 使用。
    • 練習:建立「網路論壇」群組。如此一來,家長就能透過電子郵件和網頁介面與您以及其他家長進行互動。 請在基本權限部分選取「所有人皆可申請」,方便家長申請加入群組,而您也可以在收到加入申請後輕鬆授予他們存取權限。在這種情況下,選取 「所有人皆可申請」 是最佳做法,因為這樣您就不用手動輸入每位家長的電子郵件地址,既省時又省力。 您也可以在課程網站上分享群組的網址,或是縮短網址後,在親師座談會上向家長公佈網址,讓他們知道要到哪裡參與討論對話。
    • 實作 Googel 網上論壇 練習題:
      • 會建立群組及設定權限(預設網域內可查看、為不公開)
      • 會利用郵件邀請使用者
      • 會張貼、回覆文章給使用者訊息
      • 會寄信給所有群組內的人
      • 觀念:線上討論區可改善行政與教師間的溝通
  • 瞭解設立班級專屬網站的價值
    • 透過 Google 協作平台強化資訊交流管道,讓學生有機會完成出色的專案。
  • 為班級建立自訂的 Google 協作平台
    • 觀念:Google協作平台有三個名稱是較容易會混淆的,包括協作平台項目名稱網站名稱,以及頁面名稱 
      • 觀念:協作平台項目名稱:是您會在Google雲端硬碟中所能見到的檔案名稱,只有協作平台的編輯者可以看到這一個名稱。 
      • 觀念:網站名稱:是網站本體的名稱,網站需要超過一個頁面的內容才會顯示出這一個名稱。 
      • 觀念:頁面名稱:是會顯示在頁面頂端的文字,它同時也會出現在導覽目錄中。
    • 實作 協作平台 練習題:
      • 會建立協作平台、套用主題(改變顏色)
      • 會加入頁面文字
      • 頁面下方?頁面之下?會新增、排序頁面、子頁面(進階屬性)
      • 會加入圖片、版面設定、影音、Google文件、連結 
      • 會邀請其他人共同編輯
      • 會預覽、發布網站
您需要具備哪些技能? 
情境
這是 Joon 小姐擔任助理校長的第一週,結果她已經犯了錯誤。因為 Stewart 校長寄了一封電子郵件給她,要求她將附件裡的主管會議紀錄放到學校電子報中,但她卻到處都找不到這封電子郵件!
Joon 小姐應該如何重新整理收件匣,避免再次將領導階層會議的紀錄歸類到錯誤的標籤中?

建議方法如下:
為這些會議相關的郵件,建立「主管會議」標籤並以顏色標示
設計可執行下列操作的篩選器:
a) 當她收到 Stewart 校長的郵件時,如果主旨行含有「主管會議」等字詞,即對該郵件套用「主管會議」標籤
b) 將郵件標記為「重要」
c) 當會話群組符合上述條件且含有「附件」時,即為該會話群組加上綠色星號
 單元評量參考答案:

     



Google 認證教育家第 1 級單元 5: 為自己或他人規劃活動 

  • 如何透過 Google 日曆工作表(Tasks)Keep 有效管理時間,讓您善用有限的工作時間。
  • Google 工作表 (Gmail 和 Google 日曆中的功能) 是一項功能強大的工具,可讓您透過每天處理的電子郵件來建立詳細的待辦事項清單。
  • Google Keep這個應用程式不僅為工作清單提供了網頁介面,還可以讓使用者添加資訊、圖片和文字,甚至是與他人進行協作,可說是進一步強化了 Google 工作表的功能。如此一來,您就能編輯待辦事項清單並與他人共用,就像在使用 Google 文件一樣!

在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 如何建立和共用 Google 日曆 (其他日曆)
  • 如何針對日曆中的活動設定提醒和通知 
  • 如何管理多個日曆 
  • 實作 Google 日曆 練習題:
    • 會新增一本日曆(其他日曆) 
    • 會設定活動持續時間(整天或區段)
    • 會設定通知方式(彈跳視窗、電子郵件) 
    • 會建立視訊會議、邀請人員
    • 新增活動相關附件
    • 會啟用、新增工作表
    • 會搜尋見面對象日曆
  • 如何管理 Google 工作表(Tasks)和 Google Keep 中的待辦事項清單 
  • 如何整合 Google 工作表(Tasks)與 Google 日曆 
  • 實作 工作表 Tasks 練習題:
    • Gmail、日曆中新增工作表(Tasks)
  • 如何在 Google Keep 中新增媒體和共用記事 
  • 實作 Google Keep 練習題:
    • 會新增 Keep 
    • 核取方塊、改變顏色、新增圖片
    • 語音輸入、擷取圖片文字
    • 匯入 Google 文件
您需要具備哪些技能? 
Google 認證教育家第 1 級單元 6: 召開線上會議



在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 妥善規劃會議,全面提升會議效率的重要性
  • 如何舉辦更具實質成效和效率的會議 
  • 如何安排會議、新增與會者和預約資源 (例如投影機筆電會議室)
    • 建立學校資源庫方便所有同仁透過學校的 Google 日曆存取登記借用。
  • 如何追蹤有哪些人會參加您的會議 
  • 為何應使用共用的 Google 文件提供會議議程、製作會議紀錄及進行後續追蹤 
  • G Suite for Education 套件有哪些工具可協助您舉行成效斐然的會議 
  • 如何透過 Google Hangouts 舉行成效卓著的線上會議 
    • 最多同時能與 50 個人一起視訊通話 (適用於 G Suite 教育版網域)。
  • 如何邀請他人加入 Hangouts 
  • 如何在 Hangouts 期間與他人分享螢幕畫面
您需要具備哪些技能? 
 單元評量參考答案:

  




Google 認證教育家第 1 級單元7: 線上處理學生作業 


將學生作品上傳到網路有助於營造更具吸引力的教育和學習環境。


在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 為什麼建立學生名單可協助您將作業流程整理得井井有條 
  • 如何利用其他 Google 工具來建立學生名單 
  • 如何指派作業給學生 管理作業的方法有哪些 
    • 與學生進行溝通交流、指派和回收作業,以及提供學習資源。
  • 提供意見回饋給學生的重要性 
  • 提供意見回饋給學生的各種方法 
您需要具備哪些技能?
實作 Google Classroom 練習題:
  • 會新增課程、邀請老師、學生(代碼、email) 
  • 會改變主題(背景) 
  • 會上傳教學相關資源、設定主題
  • 會在訊息串張貼訊息
  • 會為建立作業(查看檔案、編輯檔案協作、建立副本)、繳交期限
  • 批改(註解)、發還作業、學生可回饋、看分數 
  • 發佈作業後學生可在訊息串、信箱收到郵件
  • 觀念:資料集中在同一個地方、學生可快速瀏覽作業、相互討論
 單元評量參考答案:

    




Google 認證教育家第 1 級單元 8: 評量、瞭解與分享學生的成長 



在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 從教育工作者的角度決定應收集的資料類型 
  • 建構收集所需資料的有效方法 
  • 整理及調整資訊,以準確呈現結果 
  • 找出可教導學生保護個人資訊的必要課程 
  • 針對您想達到的教學目標挑選合適的工具 
  • 選擇有助發掘各種資料分析方法的正確程序
您需要具備哪些技能? 
 單元評量參考答案:

   




 Google 認證教育家第 1 級 - 營造良好的學習環境,激發學生的創造力

Google 認證教育家第 1 級單元 9: 教導學生網路技能 


認識 Omnibox (瀏覽器網址列、搜尋引擎)
能有效地上網搜尋資料,並懂得驗證找到的資訊,培養出基本調查技巧和批判性思考技巧。
數位素養,是指瞭解如何透過數位管道尋找、評估、使用和提供資訊。


在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 線上搜尋的基本數位素養技能 
    • 聰明搜尋」:選擇正確的搜尋字詞、瞭解搜尋結果、縮小搜尋範圍
    • 試著在網址列輸入「Set timer for 30 seconds」(計時 30 秒),看看會發生什麼事吧
  • 實作 Omnibox 練習題:
    • 單位換算、計算機、引用來源
  • 評估資訊來源的簡易步驟
    • 學生還必須學會註明這些資源的出處,只使用有正確版權資訊的內容。在建立、協作和分享原創作品時應正確註明資源出處,這是數位素養相當重要的一環。
  • 篩選搜尋結果的簡單程序,以及必須重視這個步驟的原因 
  • 參考網路內容時如何避免抄襲剽竊的行為 
  • 如何使用 Google Chrome 打造屬於自己的線上體驗
    • 網址列可輸入的內容並非只有網址,因為這個「網址列」本身就是個功能齊全的工具,甚至可以取代您在課程中使用的多款應用程式和工具 (包括計算機和測量單位轉換工具等)。
  • Chrome 應用程式擴充功能如何激發創意和好奇心
您需要具備哪些技能? 
Google 認證教育家第 1 級單元 10: 建立互動式課程 


插入圖片、資訊圖表和影片,可讓學生透過視聽媒介來學習簡報內容,促使他們主動思考。再加上外部網站連結和網路工具,具備互動性的 Google 簡報更能吸引學生主動參與學習


在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 如何讓您的簡報更加美觀,以及更有效地傳達您的重點 
    • 變更顏色主題:新增圖形、組織圖和線條,以強調課程的教學重點。
    • 插入圖片以及新增箭頭、標籤和圖形,自己製作資訊圖表,打造更加吸引人的簡報。
    • 在內容中加入影片和連結,增添更多互動式學習模式。
    • 更改前 vs 更改後的比較 前往這個連結
  • 平面設計對訊息傳遞有何幫助 
  • 如何在簡報中加入動態且吸引人的內容
  • 實作 Google Slides 簡報 練習題:
    • 新增簡報、更改樣式(色彩)讓簡報更多元
    • 會使用文字方框、文字藝術(字型、色彩)
    • 會新增連結(網頁、slides)、圖案、音訊
    • 會加入YouTube影片讓簡報更多元
    • 會利用(+郵件帳號)新增註解留言
    • 會建立自己的簡報副本 
    • 編輯備忘稿、查看版本紀錄、協作編輯
  • 哪裡可以找到其他教師用過後一致推薦的課程資源 
    • GeoGebra 數學軟體:可在GeoGebra 建立教案或者直接搜尋資料庫
  • 如何利用應用程式吸引學生的興趣
  • 如何運用數位工具讓 STEM 課程更加豐富 
    • 科學日誌(13歲以上)是專為科學探索活動而設計的應用程式
  • 如何在科學學習過程中增加互動機會
    • 地球科學非常適合採用互動式教學
    • Your Plan, Your Planet 這項工具旨在加深人們對環境影響的認知,其中提供具體範例引導使用者從日常生活做出簡單改變,在家中也能做環保。您會發現我們每天如何耗用及生產食物、水、能源和物品,而這又如何對地球造成重大影響。
您需要具備哪些技能? 
 單元評量參考答案:

    




Google 認證教育家第 1 級單元 11: 運用影片提高學習興趣 


全球各地有越來越多教師會針對講課、課堂討論和差異化教學等目的而使用 YouTube 影片,而且成效卓著。


在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 透過 YouTube 搜尋內容創作者和影片 
  • 找出在課堂中使用 YouTube 的最佳做法 
  • 善用 YouTube 訂閱功能,發掘一系列優質教育內容
  • 依據主題、類型或標準將教育影片收錄到播放清單中 
  • 透過播放清單表單簡報分享影片 
  • 調整 YouTube 控制項,為學生提供最佳觀看體驗
  • 實作 YouTube 練習題:
    • 會建立頻道、訂閱頻道 
    • 會建立、設定(公開、不公開、私人、新增說明)
    • 會分享指定 Youtube 播放時間 
    • 會 Email 分享影片、分享播放清單
您需要具備哪些技能? 
Google 認證教育家第 1 級單元 12: 促進課堂小組協作 


說明各種團隊協同合作的做法和規劃方式,讓您依照自己的學習目標來安排團隊合作活動,以激發學生積極參與,並從中獲得實質意義。


在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 如何在課程中建立富有意義且效果卓越的協作環境 
    • 即時編輯:所有使用者都可以同時編輯同一份文件
    • 張貼註解:在文件中選取您想提出意見的部分,然後使用「插入」 選單或註解按鈕插入註解即可。
  • 實作 Google Docs 文件 練習題:
    • 會標示段落醒目顯示顏色
    • 會新增註解(連結+文字)並(+郵件帳號)來分享
    • 會貼上、連結試算表的圖表 ☐ 會設定共用文件權限
    • 會利用探索搜尋、加入註腳
    • 會查看版本紀錄 
    • 觀念:參考資源(註腳、引用)、建議記事本
  • 如何使用 Google 文件和雲端硬碟營造團隊合作學習環境 
  • 如何使用 Classroom 收發作業 
  • 如何使用 Google 文件查看小組協作表現 
  • 如何使用 Google 文件撰寫及修改內容
    • Google 文件會保留所有的版本記錄,也會記錄更動內容的編輯者。
  • 帶動學生在課堂內外進行討論的最佳做法 
  • 如何選擇同步和非同步討論的最佳工具 
  • 如何將各種 Google 工具應用於小組協作活動
  • 傳統教室 V.S. 數位教室的差異:
    • 紙本(浪費資源) vs 數位(節省成本)
    • 面對面(課堂) vs 遠端視訊、協作(任何時間地點)
    • 教科書(局限) vs 線上搜尋(資料多元)
    • 實體作品展示 vs 協作平台展示成果
    • 進度統一 vs 因材施教
您需要具備哪些技能? 
Google 認證教育家第 1 級單元 13: 推動數位公民觀念與正確網路行為 


必須讓兒童瞭解正確的網路行為,學習尊重他人,並維護適當的個人隱私權


在這個單元中,您會學到以下內容:
  • 如何使用高強度密碼保護您的資料 
  • 如何辨認惡作劇程式 
  • 數位足跡包含哪些資訊
    • 網路行為紀錄通常稱為數位足跡網際網路不是私人空間,所以學生必須瞭解他們的網路行為會永久留存。
  • 如何管理您的線上身分 
  • 隱私權設定的重要性 
  • 如何培養應變能力以因應各種挑戰
    • 建立應變能力的觀念如今已是數位公民教育的一環。我們在學生求學過程中適當地傳授這些觀念,將有助學生在遭遇網路霸凌時勇敢面對,並培養處理應變的能力
    • iKeepSafe 的 Faux Paw the Techno Cat 可用來提升孩童網路安全意識
    • 教導學生面對霸凌的主要原則
      • 不要回應不要報復記錄發生情況、在網路上封鎖對方告訴大人
 單元評量參考答案:

  




呼~終於把所有練習題做完了!
那還等什麼,趕快上網取得 Level 1 的證書吧!
相信能把這篇落落長的文章看完的老師應該對認證有一定的興趣吧!

預祝認證順利!

繼續邁向 Google 認證教育家第 2 級


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