2023年1月19日 星期四

📆Day13_Google for Education 教育家第 1 級 認證 基礎課程 學什麼?第13單元:推廣數位公民概念與正確的網路使用行為

 Google for Education 教育家第 1 級 認證 基礎課程

第13單元:推廣數位公民概念與正確的網路使用行為

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 第13單元:推廣數位公民概念與正確的網路使用行為
  • 13-1-簡介:教導學生如何做個好公民一直以來都是學校教育的一環,現在也應該要延伸到數位網路世界。在這個基礎課程單元的最後幾堂課中,將會闡述一些我們必須採取的重要措施,以確保學生擁有正向的網路使用經驗。
    • 您會學到哪些內容?
      • 如何使用高強度密碼保護您的資料
      • 如何辨認惡作劇
      • 數位足跡包含哪些資訊
      • 如何管理您的線上身分
      • 隱私權設定的重要性
      • 如何培養應變能力以因應各種挑戰
    • 我們會使用哪些產品?
  • 13-2-帶領學生認識網路安全與隱私權 
    • 審慎選擇
    • 活用智慧,保障自身安全
      • 教導學生如何建立安全強度高但又好記的密碼
      • 建議啟用「兩步驟驗證」功能
      • 教導學生如何識破騙局
      • 無痕視窗不僅能保護學生資料,也能讓下一位使用者享有乾淨如新的作業環境。
    • 密碼就是關鍵
      • 從小學習:例如使用有意義的字母和數字組合、將熟悉的詞組轉換為密碼,或將常見字彙中的字元替換成符號 (例如 s 換為 $ 或 a 換為 @)。
      • 協助學生保存密碼:建議老師可以在 Google 試算表中記錄學生的登入詳細資料清單,以便學生忘記密碼時可協助查詢。(針對年幼學生採用這種做法)
      • 不要洩露密碼:不能輕易將個人密碼透露給他人,唯有父母和值得信賴的老師除外。
    • 換您上場
      • 簡報必須包含下列概念
        • 理想密碼的範例
        • 不適當密碼的範例
        • 選擇密碼的要領
      • 提醒學生下列兩個重要密碼規則
        • 選擇容易記住但不易猜中的密碼。
        • 不得將密碼透露給他人,只有父母或值得信賴的老師除外。
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    • 13-2 課程評量 🎯 課程評量解答

  • 13-3-提倡安全且負責任的網路使用行為,並打造良好線上形象 
    • 為自己的網路行為負責
      • 凡走過必留下痕跡,這是學生都瞭解的觀念,他們在社會學課程中也時常探討到這個觀點。
      • 網路行為記錄通常稱為數位足跡。主動掌握數位足跡是相當重要的課題,因此我們必須向學生提倡這個觀念。
      • 學生必須準備好如何應對。處理網路霸凌培養應變能力,應該是學校教育中必須不斷倡導的兩項課題。
    • 注意自己所到之處
      • 網路世界和現實生活中的良好行為就是尊重彼此
      • 瞭解各種社交媒體網站自己隱私權的設定
      • 「疑而不做」如果您不確定做某件事情對不對,那就不要做!
      • 向師長或家長發問和尋求協助
    • 培養應變能力:培養應變能力的觀念如今已是學生數位公民教育的一環。我們在學生求學過程中適當地傳授這些觀念,將有助學生在遭遇網路霸凌時勇敢面對,並培養處理應變的能力。
      • 教導學生下列幾項面對霸凌的主要原則:
        • 不要回應
        • 不要報復
        • 記錄發生情況
        • 在網路上封鎖對方
        • 告訴大人
    • 溝通討論:下載的 簡報範例 規劃「討論網路安全」相關主題的學生課程。
    • 13-3 課程評量 🎯 課程評量解答


   單元評量解答


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