2023年2月8日 星期三

📆 Google 教育家第 2 級 認證 進階課程 學什麼?第 8 單元:走出教室,教學不設限

 GCE Level 2 - Google 繪圖海報連結 🔗 

  第 8 單元:走出教室,教學不設限


  • 8-1-簡介:透過學習將人物與地點連結起來,可以讓學生留下長遠的印象。本單元將探討如何讓學生即使不離開學校,也能接觸到遠方的人事地物。您將瞭解學生如何使用數位工具從周圍環境收集資料,隨時隨地探索周遭的世界。
    • 您會學到哪些內容?
      • 如何運用 Google Meet 和 YouTube 直播打造開放式課堂
      • 讓 Google Meet 大獲成功的最佳做法
      • 如何使用 Google 地圖進行虛擬戶外教學
      • 什麼是 Google Cultural Institute 以及如何在課堂中使用 Google Cultural Institute
      • 如何利用 Google 地球打造虛擬世界,讓教學內容更豐富
      • 什麼是 Google Lit Trips 以及如何利用 Google Lit Trips 啟發學生
      • 如何透過科學日誌規劃互動式實作探索活動
      • 科學日誌提供哪些工具,讓學生在教室外學習科學


  • 8-2-利用 Google Meet 與全世界建立聯繫  查看解答
    • 透過 Meet 建立聯繫:運用 Google Meet 和 YouTube 直播提升學習成效。
    • 擴大課堂規模:讓學生不用離開學校,也能夠與重要的觀眾互動,獲得更多學習經驗。
      • 提供一些想法供您參考:
        • 與專家交流能讓學習效果更深入
        • 個人學習網路 (PLN) 中或許已經有合適的人選
        • 在背景合乎需求的社群中尋找諮詢對象
        • 嘗試在線上搜尋適合人選,並且與對方聯絡。
      • 確保活動成功
        • Google Meet 與 YouTube 直播的比較
          • Meet:視訊形式的 Google Meet 不會公開播送,也不會儲存內容,而且僅供參與者觀看。
          • YouTube 直播則採取現場直播模式,會公開分享在您的 YouTube 頻道上。您可以邀請參與者和其他觀眾,錄製的內容也會儲存到您的 YouTube 頻道。
        • 做法和時機:確認您的邀請對象、要連線的班級或觀眾都充分瞭解連線方式;請務必確認大家都瞭解整個流程,不僅有助於緩和大家緊張的情緒,也能夠讓這次經驗更有價值。
        • 測試:如果沒有時間這樣做,請試著尋找其他願意協助您排練的人進行測試。
        • 地點資訊
        • 彩排:提出簡略的 Hangouts 流程,考量介紹與提問部分所需的時間。
        • 檢視政策和權限
    • 激發靈感
      • 您使用 Google Meet 或 YouTube 直播的目的是什麼?
      • 您會使用哪一種會議?
      • 您要進行交流的對象是誰?您能夠聯絡上自己的 PLN 或社群內的某位成員嗎?
      • 您會採取哪些步驟來確保會議活動成功?
      • 參考其他教育工作者的經驗

  • 8-3-利用 Google 地圖打造精彩的虛擬戶外教學  查看解答
    • 探索世界:利用街景服務,運用 Google 地圖建立及共用地圖,探索獨特的景觀、掌握即時的政治衝突情況概要,或者提供歷史事件的背景說明
    • Google 地圖的實際應用
    • 與 Google 地圖一起學習
      • Google 地圖
        • 利用 Google 地圖進行虛擬導覽,能夠確實提升學習成效。
        • 學生能夠以角色的觀點來看故事時,更能心領神會。
      • Google 藝術與文化:分別為 Art Project、Historical Moments 和 World Wonders
        • Art Project 運用 Google 地圖,將全球博物館和美術館盡收其中。
        • Historical Moments 則利用包含了相關文件、影片和當事人說法的互動式故事,針對人類史上的重大事件提供獨特觀點。
        • World Wonders 計畫採用 Google 街景服務技術,生動呈現全世界的現代與古代絕景。
    • 打造自己的虛擬導覽!
      • 街景服務:查看當地環境,比較不同地質
      • Tour Builder:可讓您建立地圖並加入文字、相片和影片;重現旅行過的路線
      • 我的地圖 My Map:展開旅程的最佳地點就是我的地圖。使用者可以透過我的地圖來標出地點、繪製圖案、建立圖層、測量距離,並且和其他地圖使用者協作

  • 8-4-創造一個可讓師生共同探索的環境  查看解答
    • 將學習與地點加以連結
      • Google 地球是功能非常強大的應用程式,使用者可透過虛擬地球環遊世界,還可以查看衛星圖像、地圖、地形、3D 建築物等。
    • 賦予文學生命力
      • Google Lit Trips:目標是為學生打造極具吸引力且貼近自身的文學體驗。
      • Google Earth:不妨讀一下在 Google Earth Lit Trip 中被賦予了生命力的青少年小說《Walk Two Moons》,藉此獲得一些靈感。
    • 社會學科跨課程協同合作:第一次世界大戰簡報
      • 找出相關相片
      • 標繪地理位置(標記地理位置、比對不同地形)
      • 管理所有內容並集中儲存在一個檔案中
    • 透過 Google 地球學習數學
      • 帶領學生透過 Media4Math 推出的其中一項 Google 地球旅行家故事或專案,來一趟數學冒險之旅
    • 說故事時間到了
      • 繪製出您探索地點的地圖:在地圖上加上地標、線條或形狀。
      • 從圖示調色盤或具有自訂色彩的樣式中選取所需的值,對選定的地點進行個人化設定。
      • 為地標加上 RTF 格式、相片與影片。
      • 新增另一個地標,不過這一次請試著設定場景。選擇正確的 3D 檢視畫面來為場景加上畫格,或是深入瞭解街景服務以從地面擷取檢視畫面。
      • 為片頭字幕建立全螢幕投影片,或是將專案地標分成多個部分。
      • 按一下分享螢幕畫面按鈕,讓專案以全螢幕顯示。
    • 連貫所有課程
    • 參考其他教育工作者的經驗
      • 使用 Google 地球追尋探險家行經路線,使用地標來標示地點、繪製路線
      • 使用 Google 地球來標記發生地震和火山座落的區域
      • 使用 Google 地球來研究動物的棲息地
      • 協助學生瞭解如何估算距離
      • 使用 Google 地球來瞭解永續發展目標並將這套方法應用在 PBL 上
  • 如何利用 Google 地球打造虛擬世界,讓教學內容更豐富(標記地裡位置比較不同地形、海拔)
    • 歷史課使用 Google 地球追蹤探險家的行經路線以探險家的角度查看可能看到的景觀
    • 自然課使用 Google 地球標記發生地震和火山座落的區域。相片、島嶼和地貌圖層能夠協助我們收集資訊,學習板塊構造學說
    • 數學課中使用 Google 地球來找出現實世界中的幾何立方體,引導學生前往著名的建築,並且提供必要的資訊來計算體積
    • 使用 Google 地球來研究動物的棲息地。學生將動物按棲息地分類之後,再使用 Google 地球找出特定的棲息地,再用工具加以標示
    • Google 地球可協助學生瞭解如何估算距離,學生運用尺規和路徑工具來測量自己熟悉的地方離家裡有多遠
    • Google 地球 使用者可透過虛擬地球環遊世界,還可以查看衛星影像、地圖、地形、3D 建築物


  • 8-6-透過 Your Plan, Your Planet 解決全球性問題  查看解答
    • 全球思考,在地行動:教導永續發展、環境汙染或氣候變遷等全球相關議題時,打破教室的藩籬才能帶來更好的效果。
    • 選擇適當的工具打造個人化課程
      • 能源
      • 水資源
      • 食物
      • 物品
    • 重大改變要從小處著手
    • 立即開始使用





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